成人高考教育理论考点分析（3）

记忆

要求：

 1、了解记忆的基本过程与主要类型。

 2、理解记忆表象的特点、记忆系统的编码方式与存贮特点、遗忘的基本规律及其主要原因。

 3、灵活运用记忆规律，促进知识的巩固。

(一)记忆及其类型

1、什么是记忆

2、记忆的基本过程

 识记、保持、再现;编码、存储、提取。

3、记忆的主要类型

 (1)记忆对象分类

 ①形象记忆;②逻辑记忆;③情绪记忆;④动作记忆。

 (2)记忆阶段分类

 ①瞬时记忆;②短时记忆;③长时记忆。

4、记忆表象

 (1)什么是表象

 (2)表象与后象的关系

 (3)记忆表象的特点

 ①直观形象性;②形象概括性;③模糊片断性;④个别差异性。

(二)记忆系统

1、瞬时记忆(感觉记忆)

 (1)瞬时记忆的特点

 (2)瞬时记忆的编码(编码方式，影响因素)

 (3)瞬时记忆的存储(存贮容量，存贮时间) 

2、短时记忆(工作记忆)

 (1)短时记忆的特点

 (2)短时记忆的编码(编码方式，影响因素)

 (3)短时记忆的存储(存贮容量，存贮时间)

3、长时记忆

 (1)长时记忆的特点

 (2)长时记忆的编码(编码方式，影响因素)

 (3)长时记忆的存储(存贮方式，存贮容量，存贮时间)

(三)遗忘

1、什么是遗忘

2、遗忘的种类

 ①暂时性遗忘和永久性遗忘;②主动遗忘与被动遗忘。

3、遗忘的规律

 艾宾浩斯的遗忘曲线。

4、遗忘的原因

 ①消退说;②干扰说;③压抑(动机)说;④提取失败说。

(四)提高记忆能力，促进知识巩固

1、良好记忆品质的特点

 敏感性、持久性、准确性、准备性。

2、提高记忆能力的方法

 (1)明确记忆目的，增强学习的主动性;

 (2)理解材料的意义，少用机械记忆

 (3)对材料进行精细加工，促进深度理解

 (4)运用组块化策略，合理组织材料

 (5)运用多重编码方式，提高加工质量

 (6)注复复习方法，防止知识遗忘。

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